Описание к Уроку

Четвертый и последний урок в цикле уроков о словообразовании. Вы можете узнать о том, как появилось слово ГАИ и почему его пишут Заглавными Буквами

Больше уроков на сайте  https://mriya-urok.com/

Смотри также уроки: «Способы словообразования в русском языке, «Тематические группы слов»

 

 

— Словообразование  в русском языке мы с тобой рассматривали в уроке «Способы словообразования в русском языке». Помнишь,  мы рассматривали происхождение таких слов как  рубль, гривна, копейка?

Рассмотрели 8 способов словообразования, учились образовывать новые слова. Если ты эту тему не прошёл, то рекомендую сначала разобраться в «Способах словообразования в русском языке», а после – перейти к теме

«Сложные и сложносокращённые слова

Итак, как отличить СЛОЖНЫЕ слова от СЛОЖНОСОКРАЩЁННЫХ?

Само название подскажет тебе,  в чём отличие.

Слова, образованные от двух и более основ, называют сложными. Соединяются основы буквами О, Е  вертолёт, дымоход, (редко И- пятилетка)

Слова, образованные от сокращённых основ, называются сложносокращёнными: УТ – украинское телевидение, спецкор – специальный корреспондент.

Давай остановимся на сложносокращённых словах. Среди них выделяют такие основные тематические группы («Тематические группы слов», эту тему просмотри в предыдущих уроках)

  • Наименование политических партий, общественных организаций; государственных учреждений:

ООН – Организация Объединённых Наций;

МИД – Министерство иностранных дел;

  • Наименование научно-исследовательских учреждений, учебных заведений, библиотек, театров, музеев:

КНУ – Киевский национальный университет имени Тараса Шевченко;

ЦНБ – Центральная научная библиотека;

  • Наименование предприятий:

ГЭС – гидроэлектростанция;

ТЭЦ – теплоэлектростанция и т.д.

Послушайте отрывок из произведения «Республика ШКИД» и скажите, как образовываются сложносокращенные слова.

– Как зовут заведующего?

– Виктор Николаевич.

– А почему же вы его не сократили? Уж сокращать так сокращать. Как его фамилия?

– Сорокин, – моргая глазами, ответил Воробышек.

– Ну вот – Вик. Ник. Сор. Звучно и хорошо.

– И правда, дельно получилось.

– Ай да Цыган!

– И в самом деле, надо будет Викниксором величать.

– Прочитайте об этом на с. 76.

– Как определить род сложносокращенных слов?

  1. Упражнения 173 – 175.
  2. Работа с «раскладушками» (по группам).

Класс делится на группы. Каждая группа по очереди выходит к доске и представляет свои аббревиатуры (в сложенном виде). Задача остальных – разгадать аббревиатуры, составить с ними предложения и записать их в тетрадь. Затем каждый член выступающей группы растягивает свою «раскладушку», определяет главное слово аббревиатуры, род.

  1. Слово учителя «Из истории сложносокращенных слов».
  2. Итог урока.

– Скажите, можно ли безоговорочно утверждать, что сложносокращенные слова портят нам язык? Обоснуйте свой ответ.

Добавлено Октябрь 13, 2014, Yurka Категория Тэг

Комментарии

Отправить ответ

Оставьте первый комментарий!

Notify of

wpDiscuz