Описание к Уроку

Совсем несложно записать схему реакции, которая показывает, какие вещества вступают в реакцию, а какие — получаются в ее результате. Задачка посерьезнее — превратить эту схему в уравнение,  по которому можно производить расчеты. Предлагаем тебе научиться решать такие задачки — попроще и посложнее

Больше уроков на сайте http:// www. mriya

 

 

Правила расстановка коэффициентов в схеме химической реакции на примере взаимодействия гидроксида бария и фосфорной кислоты с образованием фосфата бария и воды.
а) Запишите схему реакции, т. е. формулы реагирующих и образующихся веществ:

27-1-5-1

б) начинайте уравнивать схему реакции с формулы соли (если она имеется). При этом помните, что несколько сложных ионов в составе основания или соли обозначаются скобками, а их число – индексами за скобками:

27-1-5-2

в) водород уравняйте в предпоследнюю очередь:

27-1-5-3

г) кислород уравняйте последним – это индикатор верной расстановки коэффициентов.
Перед формулой простого вещества возможна запись дробного коэффициента, после чего уравнение необходимо переписать с удвоенными коэффициентами.

итог:

а) Запишите схему реакции, т. е. формулы реагирующих и образующихся веществ:

б) начинайте уравнивать схему реакции с формулы соли (если она имеется). При этом помните, что несколько сложных ионов в составе основания или соли обозначаются скобками, а их число – индексами за скобками:

в) водород уравняйте в предпоследнюю очередь:

г) кислород уравняйте последним – это индикатор верной расстановка коэффициентов.

Добавлено Апрель 24, 2017, Раиса Категория Тэг

Комментарии

Отправить ответ

2 Комментарий на "Расстановка коэффициентов в химическом уравнении"

Notify of

Sort by:   newest | oldest | most voted
Profile photo of Марина
Участник
5 лет 4 месяцев назад

1. Ученикам обычно не совсем понятно, какая связь между законом мохранения МАССЫ и сохранением количества АТОМОВ каждого элемента в уравнении. Достаточно всего одного дополнительного предложения, котооео свяжет КОЛИЧЕСТВО атомов с МАССОЙ атомов.
2. В первом уравнении уже ничего не очевидно, потому что у 7-миклассников еще не ролностью сформироаалось понятие про составление формул по валентностям. Поэтому «очевидное» для учителя «2NO» для ученика явлчется столь же очевидным как и невероятное «N2O2».

Profile photo of Александр Дидыч
Администратор
5 лет 4 месяцев назад

Здравствуйте, Марина. Спасибо за комментарий. Попробуйте посмотреть еще один урок. https://mriya-urok.com/video/himicheskoe-uravnenie/
Возможно в этом уроке вы увидите недостающие моменты.

wpDiscuz