Урок адресован и полезен не только девятиклассникам, но и любому другому человеку, который хочет чтобы его речь была грамотной.
Больше уроков на сайте https://mriya-urok.com/
Связанные уроки: Сложноподчиненное предложение, Союзы и союзные слова в сложноподчинённых предложениях, Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными, Придаточные меры и степени, образа действия, сравнительные, Сложносочиненное предложение
Очень частые ошибки — неправильно соединяются разнородные по смыслу предложения в одно сложносочинённое.
1). У мальчика был отец очень злой, И мальчик очень плакал.
2). По дорогам бегут ручьи, НО земля сырая и чёрная.
Данные предложения противоречат самой сути сложносочинённых предложений. В ОДНО сложносочинённое предложение могут быть объединены лишь по смыслу связанные, а не случайные простые предложения.
Исправить ошибки в первом предложении можно, записав каждую часть как самостоятельное предложение, и использовать его в той части текста, в которой оно действительно необходимо.
Отец у мальчика был очень злой……………………………..Мальчик очень плакал………………..
Возможна переделка в сложноподчинённое предложение:
«Отец у мальчика был очень злой, ПОЭТОМУ мальчик часто плакал»
Второе предложение можно переделать в бессоюзное:
По дорогам бегут ручьи, земля сырая и чёрная.
Неправильно употребляются противительные союзы А, НО вместо соединительного, и наоборот:
1). Наступила зима, НО мы стали кататься на лыжах.
2). Мать не хотела отпускать дочь в город, И она всё же поехала поступать…
Исправляя предложения, заменяем союзами, подходящими по смыслу.
Наступила зима, И мы стали кататься на лыжах.
Мать не хотела отпускать дочь в город, НО она всё же поехала поступать…
Часто имеет место тавтологическое употребление сочинительных союзов:
Неправильно:
Лётчик вынул пистолет, НО медведь шёл на него, НО раненый стал целиться в зверя.
Переделываем предложение. Второй союз НО заменяем на И:
Лётчик вынул пистолет, НО медведь шёл на него, И раненый стал целиться в зверя.