Дополнительные файлы к уроку

Описание к Уроку

Имя существительное — одна из знакомых тем для всех школьников и в 5 классе мы повторяем всё то, что выучили в начальной школе. Вместе с тем, мы думаем, что и в этом уроке вы увидите для себя что-то новое.

Больше уроков на сайте  https://mriya-urok.com/

 

 

Обсуждение текста

— Это текст? (Да, все предложения связаны по смыслу и грамматически)

— Как вы считаете, это сказка или быль? (Быль)

— О чем этот текст? Чему он учит, чему воспитывает? (О семье, об уважения к пожилым, о правильном семейном воспитании).

— Как вы думаете, почему я подобрала именно этот текст? Семья обладает огромным диапазоном воспитательного воздействия. У истоков стоят родители. Если общую культуру человека определить как отношение к человеку, к миру, к труду, к природе, то именно в семье начинает формироваться культура поведения и культура общения

— Перед вами таблицы. Давайте вместе заполним их примерами из текста, и, вместе с тем, вспомним морфологические категории имен существительных.

Склонение имен существительных

I склонение   сущ. ж.р.или м.р. с а, я

II склонение сущ. м.р., ср.р. о,е

III склонение сущ. ж.р.

 

Категория одушевленности-неодушевленности имен существительных

Одушевленные      

Неодушевленные

Категория рода имен существительных

Мужской род          

Женский род           

Средний род

— Какую еще категорию имени существительного мы не повторили? (Категория числа, собственности-нарицательности имен существительных)

— А как вы думаете, почему в тексте нет собственных имен существительных? (Потому что эта нравоучительная быль носит поучительный характер, она описывает не единичный, а типичный случай, пример из жизни).

— Ребята, найдите существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами ( дедушка, сынок, щепочек, коробочка, тятенька, дитятко)

— Ребята, эти существительные образованы с помощью суффикса, а как еще могут образовываться существительные? (Приставочным способом, приставочно-суффиксальным, сложением и т. д.)

Способы образования имён существительных

— А теперь вспомним о синтаксической роли имен существительных.

— Подчеркните существительные в последнем абзаце как члены предложения (Отец с матерью – подлежащее; старика – дополнение; за печь – обстоятельство места; из миски – обстоятельство).

3 Морфологический разбор существительного

— А теперь мы вспомним, как делается морфологический разбор имен существительных.

— Для этого возьмем любое существительное из текста.

БОЧКА.неодушевленное, нарицательное, 1 скл., ж.р.. ед. число, Р.п.

Буду

Из

кормить ( из чего?) из коробочки (в предложении будет дополнением).

коробочки

Коробочки из ( чего?)– сущ.

Начальная форма: КОРО

На этом уроке мы узнали (или повторили)

Определение имени существительного

Добавлено Октябрь 13, 2014, Yurka Категория Тэг

Комментарии

Отправить ответ

Оставьте первый комментарий!

Notify of

wpDiscuz